Mijn naam is Astrid Verheij-Sentjens en ik ben gepassioneerd over het onderwijs. Het contact met leerlingen, hun groei en eigenheid, en het samen doorlopen van het leerproces geven mij dagelijks plezier. Ook de samenwerking en ontwikkeling met collega’s vind ik waardevol. 

Ik begon mijn carrière in het basisonderwijs, waar ik me vanaf dag één thuis voelde. In de tien jaar dat ik daar werkte, volgde ik diverse opleidingen en cursussen, zoals ‘zelfstandig werken’, het ‘ei-circuit’ en ‘sociaal-emotionele vaardigheden’. Allemaal gericht op beter lesgeven en inspelen op de verschillende leerbehoeften van leerlingen. Onderwijs op maat bieden vormt dan ook de rode draad in mijn werk.

Daarna stapte ik over naar het voortgezet onderwijs. Inmiddels werk ik bijna twintig jaar met veel plezier op VMBO-school De Windroos in Gorinchem (onderdeel van de Willem van Oranje Scholengroep), waar ik wiskunde en Nederlands geef en mentor ben. De afwisseling en flexibiliteit spreken me aan.

In samenwerking met het SLO ontwikkelde ik het onderwijsconcept Leerplein Onderbouw, geïnspireerd op mijn ervaring in het basisonderwijs. Zelfstandig werken, zelfregulatie, eigenaarschap en uitgestelde aandacht zijn de pijlers. Deze manier van werken vormt ook de basis van de workshops Klassenmanagement die ik geef.

Samen met vakgenoten bezochten we Big Picture Learning-scholen in Amerika, waar we ervaringen uitwisselden en zagen hoe leerlingen werkten aan persoonlijke leerdoelen. Daarna haalde ik mijn bevoegdheid voor Nederlands en rondde ik de master Professioneel Meesterschap af. Met studiegroepen bezocht ik scholen in Engeland, Marokko en Finland. Ook volgde ik de cursus Lerenleren coach, gericht op beelddenkers.

Naast mijn lessen geef ik workshops klassenmanagement aan studenten van de lerarenopleiding HU en aan schoolteams op locatie. Op onze school draait het Basisvaardigheden Circuit in de onderbouw inmiddels succesvol, en we starten binnenkort met het Leerstrategieën Circuit.

Kortom: leren leren, vaardigheden ontwikkelen en leerlingen én docenten begeleiden in hun leerproces staan voorop.

Samen en met plezier, zodat het tijd en energie oplevert.